Менталната аритметика е уникална програма за развитие на детската интелигентност, базирана на менталната аритметична система, разработена най-вероятно в Япония. С помощта на менталната аритметика детето Ви ще може да извършва сложни аритметични операции за броени секунди. Техниката е разработена в Япония през 16 век и се препоръчва за деца от 4 до 14 години.
Техниката на менталната аритметика
Както знаете, различни части на мозъка са отговорни за различни задачи и действия.
Така например, лявото полукълбо отговаря за логиката и анализа, а дясното – за изображенията и въображението. За пълното развитие на детето е много важно равномерно да се развият и двете полукълба на мозъка. Така например има упражнения и дейности, които стимулират развитието само на лявото полукълбо, има и други, които стимулират дясното. Красотата на техниката на менталната аритметика е, че тя стимулира развитието на двете полукълба.
Етапи на обучение
В началните етапи на обучение децата се учат да извършват аритметични операции, използвайки специален абак – соробан. На следващите етапи детето постепенно преминава към броене наум: извършва същите аритметични операции, но вече мислено си представя във въображението соробана. След това, в следващите етапи, детето ще усложни аритметичните операции, като същевременно тренира въображението си, представяйки си соробан в ума. По този начин детето се ангажира и стимулира развитието на двете полукълба на мозъка.
Успехът на всеки човек зависи от хармоничното развитие на двете полукълба на мозъка. Образователната система, която се практикува в училищата, обаче е насочена към развиване на предимно ляво полукълбо и поетапно логическо мислене. Следователно, за максимално разкриване на всички потенциални възможности на основното училищно образование, разбира се, това не е достатъчно.
Програмата за обучение по ментална аритметика е разделена на два етапа.
На първия етап децата усвояват техниката на броене на кокалчетата, като използват двете ръце и специален абакус за тези операции. Включването на двете полукълба на мозъка в процеса на преброяване осигурява бързо изпълнение и запаметяване на действията. Благодарение на абакуса децата могат свободно да събират, изваждат, делят и умножават, както и да изчисляват квадратни и кубни корени.
Във втория етап на менталната аритметична програма учениците преминават към ментална аритметика вече на ментално ниво. Всеки урок включва намаляване на привързаността към броене и развитие на въображението на децата. Лявото полукълбо възприема числа, дясното – картината на сметките. Така детето се научава да извършва предложените изчисления в главата си. Представя си абакуса пред себе си и ментално извършва необходимите операции. Тоест се работи с въображаемо сметало.